Vi\u00f1a del Mar. Dentro de las actividades conmemorativas por los 70 a\u00f1os de la Direcci\u00f3n de Educaci\u00f3n de la Armada, este 17 de mayo se realiz\u00f3 el primer Seminario de Neurociencias aplicado a la Educaci\u00f3n, el que fue organizado por la Direcci\u00f3n de Educaci\u00f3n en conjunto con el Centro de Neurociencia Social y Cognitiva de la Escuela de Psicolog\u00eda de la Universidad Adolfo Ib\u00e1\u00f1ez.<\/p>\n
La jornada que se realiz\u00f3 en el auditorio del Campus Hyatt y que fue organizado para los docentes y oficiales de las escuelas y academias de la Armada, se inici\u00f3 con las palabras de bienvenida por parte del Director de la Academia Polit\u00e9cnica Naval, Capit\u00e1n de Nav\u00edo Fabi\u00e1n Gonz\u00e1lez, quien destac\u00f3 la importancia del estudio de la neurociencia para optimizar el trabajo docente y con ello, los resultados de aprendizaje en el aula.<\/p>\n
Posteriormente, los Doctores Lorna Cort\u00e9s y David Mart\u00ednez realizaron una presentaci\u00f3n introductoria al tema central del Seminario, la que fue seguida por El Doctor Vicente Soto con la exposici\u00f3n \u201cNeuroeducaci\u00f3n: avances y limitaciones\u201d, en la que abord\u00f3 el uso de la neurociencia como agente de mejora en la ense\u00f1anza y aprendizaje. Asimismo, present\u00f3 los \u00faltimos avances en neuroeducaci\u00f3n y sus posibles riesgos, tras lo cual analiz\u00f3 las implicaciones pr\u00e1cticas para los educadores, estudiantes y padres.<\/p>\n
El seminario continu\u00f3 con la presentaci\u00f3n \u201cEmociones en el Aula: Desentra\u00f1ando su impacto en el Aprendizaje a trav\u00e9s de la Neurociencia\u201d, realizada por el Doctor Felipe Rojas y en la cual present\u00f3 a la educaci\u00f3n como un proceso que va m\u00e1s all\u00e1 de la mera transmisi\u00f3n de conocimientos, entregando a las emociones desempe\u00f1an un importante papel, se\u00f1alando como estas \u00faltimas pueden influir en el aprendizaje de los alumnos. Del mismo modo se profundiz\u00f3 en el papel que tiene la regulaci\u00f3n emocional y el clima positivo en el aula como elementos potenciadores del aprendizaje.<\/p>\n
Las ponencias finalizaron con el tema \u201cLas bases psicol\u00f3gicas y cerebrales de la motivaci\u00f3n prosocial y su impacto en el aprendizaje\u201d, impartida por el Doctor Sebasti\u00e1n Contreras, quien de forma muy amena destac\u00f3 la importancia de la motivaci\u00f3n como impulso para conseguir las metas trazadas. Asimismo, destac\u00f3 que la motivaci\u00f3n es adem\u00e1s un elemento social que fomenta la colaboraci\u00f3n entre los integrantes de la sociedad, destacando la empat\u00eda y la cooperaci\u00f3n como importantes herramientas para obtener mejores rendimientos y clima dentro y fuera del aula.<\/p>\n
Tras una importante interacci\u00f3n entre los asistentes y los expositores, el Comandante Gonz\u00e1lez agradeci\u00f3 a los representantes de la Universidad Adolfo Ib\u00e1\u00f1ez y le entreg\u00f3 un reconocimiento alusivo a la Instituci\u00f3n.<\/p>\n\n\t\t